为关爱学生心理健康，加强学生情绪管理，让学生的身心健康得到全面发展。2023年12月24日，学院于学生活动中心二楼举办“与光同行”心理情景剧决赛。

本次大赛共有7组成员参赛，诚挚邀请辅导员阙明老师、校心理部部长汪欣悦同学、话剧社社长许飞凡同学、上届心理剧大赛一等奖获得者沈朝辉同学、院团学骨干颜琦承同学观看比赛。

计算机231班《重生之光》讲述的是校园欺凌事件。因为张晓雨同学不合群、懦弱，导致刘强等霸凌者对他的施暴更加肆无忌惮、变本加厉。同学的关心与鼓励让张晓雨意识到，面对霸凌者最好的方法是鼓起勇气反击，懦弱只会增长他人气焰，面对霸凌时要勇敢说“不”，或向老师求助或向家长求助，褪去懦弱的外表就会发现新的自己。

电商233班《追光者》，讲述主人公努力满足他人的要求，而当得到他人的目光时，她却迷失自我带上面具，面对别人的请求都无条件答应，直到逐渐忘却自我后，她意识到不对，对自己内心发出质疑。作为大学生应该遵从本心，规划好自己的时间，敞开心扉，追逐光芒，尊崇自我。

动漫233班《对校园霸凌说NO！》讲述的是在宿舍里发生的排挤和霸凌事件，主人公因为个人脾气温和却不被善待，想冲破枷锁反驳遭到大声训斥，可是她坚信自我，凭借自身智慧，通过录音为证的方式向老师举报，最终在老师帮助下与室友和平相处。在大学生活期间，同学们应做到“世界以痛吻我，我却报之以歌”的心态面对生活中的不幸，不应将自己的不幸遭遇强加于他人。

动漫233班《新生活新自我》，表现的是面对同学之间的差距，家境的不好的主人公时常觉得自卑，所以故作坚强，不想被他人轻易看低，却被新室友曲解，最终在其他室友的帮助和理解下开始新的生活。眼见不一定为实，要用心感受才是真实的，当同学们在与人交往的过程中应该多沟通、多理解，避免误会的产生伤害感情。

院舞蹈队和院合唱团带来的表演将情景大赛氛围推向高潮，精彩舞蹈与美妙歌声带动同学们的情绪，回味无穷，他们与观众互动，引起观众共鸣，治愈观众心灵。

计算机232班《冰淇淋》，讲述不合群的书呆子饱受校园欺凌，回到家中就是酗酒的父亲对自己打骂，他奋起反抗却遭遇殴打，最后，在他人的帮助下霸凌者们被绳之以法。法律面前人人平等，校园霸凌是一个严峻的问题，它像一颗毒瘤，威胁着每一位同学的身心健康。我们应该奋起抵制，清肃校园风气。

计算机231班《救赎》，讲述的是自卑的女孩不愿打破束缚的牢笼，生活在自我的保护壳中，一个自信优秀的女生闯进她自卑的世界带着她一步一步走向自信的故事，她们一起努力，打败挫折，最终走向自信，成为那个曾经最羡慕的人。自信是使平凡走向非凡的驱动力，是人生奋发向上的之源，同学们应多参与活动在实践中寻找自信，成就自我。

院心理部《破茧》，记录被霸凌者破茧而出的心路历程。情感慢慢递进，引起观众思考，让观众投入到情景剧中。面对校园霸凌，同学们必须意识到它的严重性，每个同学都有受教育的权利，有权享受学校这个美好乐园带来的快乐。校园霸凌不仅侵犯同学们的权利，还给他们的成长道路带来巨大的阴影。

院十佳歌手郭家企带来歌曲《再飞行》，那优美的歌声，让同学们忘记曾经遇到的不公平，全身心地享受这美妙的旋律；院模特团为现场观众带来走秀表演，他们抬头挺胸，自信大方的展现自己的美，似是在对校园霸凌者宣战，表现他们的勇气。

随后，阙明老师对此次比赛进行点评，他指出心理情景剧具有教育意义，表演内容生动形象。他以《追光者》为例进行评价，提出提线木偶的动作可以将每个设计的不同以及“原来我已经是你的光”可以将感情设计的更加递进，中间可以参入最近爆火的“科目三”等节目，小细节的处理可以让情景剧更加生动引起观众的共鸣，同时背景音乐的选取也至关重要，适当的背景音乐可以增加话剧的喜剧效果让学生对情景剧的兴趣更加浓郁。

此次活动圆满结合，生动形象地展现出同学们在现实生活中遇到的情景问题，通过表演形式增强团队沟通合作能力，“以剧入心，以情化人”，增强学生自信心，鼓励学生参与活动，在实践中发现问题、解决问题成为更好的自己，同时在面对校园霸凌时不应怯懦，无惧霸凌，勇敢发声，贯彻落实“立德”教育，杜绝校园霸凌现象的发生，推动信院心理教育发展，为健康校园助力前行。